Посоветуйте репетитора по русскому языку ребенку 9 лет. Приморский р-н.

Посоветуйте, пожалуйста, проверенного репетитора по русскому языку, ребенку 9 лет, учится в 3 классе, по всем предметам 4 и 5, даже по английскому, а с русским беда полная и пишет ужасно и буквы в словах пропускает, а уж про остальное молчу. Приморский р-н.
Заранее благодарна.
8-906-264-93-07 Люба.

Если ул. Королева устроит, то тел. дам ЛС. Логопед, успешно работает с дисграфиками

Очень обидно, что данный сайт засоряется такими темами. Важные и нужные, которые касаются, порой, жизни и смерти опускаются вниз...
Данный вопрос Вы могли бы задать на другом ресурсе, который посвящен детям, например, литтлван.

категорически не согласна. Тема создана в Разном, в раздел Активные темы / Скорая помощь не попадает. Помощь нужна не только животным, но и людям тоже в самых разных ситуациях. Лично для меня этот форум ценен в том числе и тем,что можно получить оперативный ответ или совет.

Новые темы опускаются с невероятной скоростью из-за вот таких вот постов, взгляните на окно справа: Ботиночки, туфельки, репетиторы и Кошка с оторванной лапой! Я, принципиально, ничего здесь не по делу не спрашиваю! ИМХО.

Ботиночки, туфельки, репетиторы очень нам нужны. Желательно качественные и недорогие. Тогда останутся силы и средства на кошку с оторванной лапой.

А именно профессиональный репетитор нужен?
Просто у меня в школе с русским было все хорошо, орфографических ошибок в принципе не допускаю.... могла бы просто попробовать позаниматься, т.к. и сама люблю очень этот предмет)

Думаю, тут нужен не просто репетитор,а специально обученный. Проблема эта логопедическая и просто любитель словесности нанесет еще больший вред. Пропуск,перестановка букв-ошибки не орфографические, это дисграфия.

У меня чадо гиперактивное, нужен опыт в обращении с подобными))) Он не всех взрослых воспринимает, как педагога или авторитет.

Левополушарник или правополушарник? Там много показателей для проверки, И скорее это проблемы внимания.. А опечатки в цифрах и счете есть? не в математике , а именно в примерах? Может и не дисграфия..

С математикой вроде проблем особых нет, невнимательный, это факт.

Катерина22, вы логопед? При чем тут опечатки в цифрах? Какие опечатки могут быть в счете ? Что значит не в математике,а в примерах??? Это как? Вы намекаете на несохранность интеллекта или оптическую дисграфию? При оптической- замены, при пропусках-дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза.

Слушаю вас всех и ничего не понимаю, терминами шпарите, а я не въезжаю в тему)))

Нет , у меня сын так ошибался. В счете иногда, когда много.., путал 2, 4 ..( Зато изобрел свой способ как считать сложные вещи ) Когда маленький , лет 5-6 мог написать с зеркально. Например , в шахматах один конь. он пишет зеркальный в записи. Самые простые примеры на счет в столбик -весь класс на 5 , у моего 2 . Хотя у него 3и дипломы и похвальн отзывы гор олимпиады по матем . были. Буквы иногда на скорости пропускал, постепенно русский ухудшался. Таких еще знаю. Христофоров,например, в пятом классе за год 3 с минусом. по математике(дроби ) и первый диплом города за шестой класс в пятом . Рамазанов -2 по русскому в году , второй в городе по математике.Христофоров потом Россию выиграл.
Все не так просто ... И с опечатками ( ошибками внимания ) и с полушариями и работоспособностью.

А маме лучше взять репетитором саму училку. Он ей как то не нравится. Главное -чтоб теорию знал, и не запускал. и посмотрите и сравните, когда на клавиатуре печатает-такие же ошибки или нет ?

И у вас насколько быстро он все делает ? У моего еще были проблемы скорости.
Если логопед все исправит -было бы здорово. А по английски диктанты как пишет ?

Зеркальное письмо- это оптические нарушения, поэтому ошибки были при счете в столбик. Девочки, это все логопедические проблемы при сохранном интеллекте. Математика- отлично, письмо- неудовлетворительно. Учить правила до бесконечности бесполезно, тренировки под диктовку только усугубляют проблему. Сейчас это результат современных программ обучения. По старой программе было 6-8 недель так называемого добукварного периода,когда детей обучали фонетическому и звукому наполнению слов. и только после этого учили соотносить звук с буквой. Сейчас же все быстро, дети просто не успевают сформировать навык анализа звуковой структуры слова. Отсюда пропуски, замены, не дифференцируют мягкие- твердые. При чтении нарушения проявляются в непонимании прочитанного, неумении пересказать. Зато проводятся тесты на скорость чтения

По английскому диктанты всегда на 5, а насчет скорости,сложно сказать, загоняю уроки делать долго, но когда сядет, делает быстро,если надзирателем стою,а как на 5 шагов отойду,не делает ничего. Если контролирует себя может и по русскому за диктант 5 получить. А через день эти же слова с ошибками пишет, порой очень глупыми.

очень правильное решение Интересно только,зачем в Герцена есть такой факультет как дефектология,где обучаются на 1 год дольше,чем на остальных?? Еще и специальный коммерческий институт открыли по этой проблеме зачем-то

Да , у нас также . Мог на пять диктант написать, а на завтра тот же самый -2. Он о чем то мечтал часто.. и на уроках . На даче ходил махал палкой все...Туда-сюда... Умный..Но , он рассеянный . забывал, путал. Мог снимать обувь в школе, потом одевать тут же. сейчас ролевыми играми занимается. Меч такой ..металлический..
Таких в школе не любят.

А дефектология-это вроде другое. При этом по- английски на пять не написать.
Вообще-то он нервничает на русском. Вернее, ему там неуютно. Какие-то проблемы с педагогом..

А насчет училки, она же все предметы ведет, со своими она платно не занимается,принцип такой...

Однажды я ходила по домам собирала подписи против уплотнительной застройки, ходила по квартирам, взяла по три экземпляра , обошла четыре дома, за три дня.
Потом обнаружила , что не могу печатать . Сплошные ошибки, мало того, я забыла расположение букв на клавиатуре. И пропуски были , и повторы .. Так дней десять восстанавливалась.

Явно дисграфия.
Репетитор не поможет. Логопед-невропатолог-психолог.

Так он в начальной школе ? Там правил почти нет, только наречие.. А сложные слова надо просто повторять через две недели, месяц.. Вы посмотрите , у него зрительная память или нет ? И как надолго он запоминает ?

если бы каждый раз так пропускал и ошибался ....., то , да, дисграфия.. Но он же не каждый раз...У него, что , неделя дисграфия, а неделя -нет ?
Это от работоспособности, он устает..

именно написать. Потому что обучение начинается не с письма, а восприятия слова на слух.

Татьяна, спасибо! Договорилась с Вашим педагогом, пойдем в понедельник, оказывается мы в соседних домах живем)))

В началке правил нет???? Да там правило на правиле! Орфографией всё кишит, да и синтаксис не отстаёт с пунктуацией! Там все основы закладываются, если, конечно, учитель не лодырь и умеет донести до ребёнка! Про какое "наречие" Вы пишите?? До него семь вёрст киселя хлебать.

P.S. а вообще, русский не знают (Вы сами сколько ошибок сделали, пока писали?). Да и на форуме слово "стерилизация" через одного не могут проверить словом "стерИльно" Простите, наболело...