Нужен репети. по математике на Петроградской

Ищу толкового педагога, ко.ый сможет четверокласснице объяснить, что да как. Обучение - по Патерсону.
У меня у двойняшек 50 %% успеха. Сын отлично соображает в математике, а дочь до сих пор 5+8 под столом на пальцах.
В прошлом году занимались в школе в училкой. Результат никакой!
Может есть у нас кто на Петроградской из учителей начальной школы?

У нас такая же беда,
Петерсон.
Все пятерки математика трояк.
Хоть и стараемся.

Вам надо не учителя начальной школы искать, а именно учителя по математике.

позвоните 8 981 827 9257 Екатерина ...

Екатерина! ТОлько сейчас смогла выйти на форум. Наверное уже поздно звонить. Накоротке написала в личку. Завтра попробую Вам позвонить.
Спасибо, что откликнулись!

Ирина! Я уже не знаю, что делать. В прошлом году училка из школы пыталась вытянуть. Увы...
Причем, был бы ребенок тупой и ограниченный, так нет! У ребенка такая куча интересов, что не каждый может похвастаться! Такие презентации по другим предметам раскатывает!!!!! 2-го февраля открытый урок, на ко.ом нужно показательно за 10 минут сделать презентацию на тему по окружающему миру, ко.ую объявят перед уроком.
В результате - выбрали Машу.
Сегодня вела урок в классе по труду. Вчера сама нашла, как делать ирису, подготовилась и сегодня сама в классе провела урок, за что получила 5+.
И другая крайность - вчера была контрольная по математике, по дробям. Опять двойка!

Вам нужен не учитель из вашей школы, вам нужен просто хороший педагог.
Когда я училась в аспирантуре и подрабатывала репети.ством, меня попросили позаниматься с девочкой, ко.ую оставили на в.ой год в пятом классе из-за двойки по математике.
Когда я начала выяснять что она знает-умеет, оказалась, что она не умеет вообще ничего, даже устным счетом не владеет. При этом была абсолютно нормальная девочка.
В общем, начали мы с ней с устного счета. И я не отставала от нее пока не получала правильного ответа.
Заниматься мы начали в сентябре, в первой четверти была уже тройка, во в.ой она начала получать даже пятерки, но четвертную все равно тройку получила, а в третьей четверти у нее уже была четверка.
Вот как так может быть?
Мое мнение,что девочка чувствовала себя в математике крайне неуверенно. В школе учителя к ученикам были совершенно безразличны и внимания на них обращали мало. Какой-то ключевой момент был упущен. И всего-то и нужно было, что помочь ей преодолеть эту психологическую боязнь и осознать, что никаких реальных сложностей в математике нет, и что она "тоже может".
Полагаю, что Ваш случай схожий.

Katerina! Спасибо за поддержку! Будем искать опытного педагога.